Contexto e Justificativa

O Aluno Protagonista 2025 foi a evolução da experiência realizada em 2024, com o propósito de fortalecer o Programa de Altas Habilidades/Superdotação das Escolas de Referência do NRE de Maringá.
A iniciativa aconteceu por meio de uma parceria estratégica entre a Universidade Estadual de Maringá (UEM), o Instituto BrainOn, o Núcleo Regional de Educação de Maringá e empresas privadas.

Inspirado no modelo de Enriquecimento Curricular de Joseph Renzulli, o projeto aplicou metodologias ativas que colocaram o estudante no centro do processo de aprendizagem, desafiando-o a criar soluções inovadoras para problemas reais. Em 2025, o programa contemplou 120 estudantes, ampliando o alcance e o impacto da proposta.

Objetivos

O projeto teve como objetivo geral viabilizar recursos e metodologias inovadoras para aprimorar o aprendizado dos estudantes das três Escolas de Referência em Altas Habilidades/Superdotação do NRE de Maringá.
Entre os objetivos específicos, destacaram-se:

• Criação de Rede Colaborativa: integrar escolas, universidades e setor privado para troca de conhecimento e oportunidades;
• Metodologias Ativas: implementar práticas de ensino baseadas em desafios reais e aprendizagem experiencial;
• Captação de Recursos: garantir sustentabilidade financeira por meio de parcerias e editais;
• Visitas Técnicas e Projetos Inovadores: conectar os estudantes com o mercado de trabalho e inovação;
• Evento de Culminância: apresentar soluções e protótipos para especialistas e investidores.

Lições Aprendidas em 2024

A edição anterior trouxe aprendizados valiosos que orientaram o redesenho do projeto em 2025:

• Jornada de atividades: muitos alunos se mostraram cansados diante de agendas já carregadas. Para 2025, as datas foram planejadas com mais antecedência, alinhadas à rotina escolar, e algumas edições aconteceram diretamente em cada escola, reduzindo a necessidade de deslocamentos.
• Monitores: constatou-se a importância de ampliar o suporte. Cada turma contou com dois monitores: um focado na logística e outro na cobertura de mídia. O treinamento prévio e a agenda estruturada garantiram engajamento e qualidade.
• Infraestrutura e espaço: foi assegurado um ambiente adequado, com mesas, cadeiras, projetor e som, evitando limitações na condução das atividades.
• Lanche e bem-estar: um lanche simples foi garantido, por meio de patrocínio ou recursos do projeto, tornando a experiência mais acolhedora.
• Papel das professoras: definiu-se que as docentes acompanharam os alunos, mas não atuaram como mentoras, preservando o foco das dinâmicas na equipe de facilitadores e monitores.
• Participação de universitários: foi repensada, o que tornou os papéis mais claros e efetivos no apoio às turmas.

Encaminhamentos para 2025

A nova edição incorporou essas melhorias para tornar a experiência mais eficaz:

• O tempo de duração dos encontros foi mantido, mas com edições mais curtas;
• As visitas técnicas não aconteceram de forma seguida, equilibrando frequência e engajamento;
• A comunicação com alunos e escolas foi mais clara no momento do convite;
• Cada edição foi realizada em uma escola de referência, ampliando o alcance e reduzindo a logística de transporte.

Impacto Alcançado

O Aluno Protagonista 2025 consolidou uma rede colaborativa de alto impacto entre escolas, universidade e mercado, potencializando talentos e gerando soluções inovadoras.
Mais do que formar estudantes preparados para o futuro do trabalho, o projeto fortaleceu a cultura empreendedora, a criatividade e o protagonismo juvenil como motores de transformação da sociedade.

BrainOn, Conectinova e Núcleo de Educação de Maringá: conectando escolas, universidades e mercado

Contexto

A educação do século XXI precisava ir além da sala de aula. Com esse entendimento, BrainOn, Conectinova e o Núcleo Regional de Educação de Maringá se uniram em 2024 para criar um projeto que conectou alunos com altas habilidades, professores, universitários e empresas, transformando conhecimento em soluções reais para o mercado.

Problema

Muitos jovens com potencial extraordinário não encontravam espaços adequados para colocar em prática suas ideias. Ao mesmo tempo, empresas da região enfrentavam desafios e buscavam inovação, mas permaneciam distantes do ecossistema educacional. O resultado era um hiato: talentos pouco explorados e organizações sem acesso a novas perspectivas criativas.

Solução Proposta

O projeto nasceu para preencher essa lacuna. A iniciativa envolveu:

• Alunos do ensino médio (13 a 17 anos) de escolas de referência em Altas Habilidades/Superdotação;
• Universitários da UEM, que atuaram como monitores e facilitadores;
• Professores das escolas, que assumiram o papel de mentores;
• Empresas locais, que trouxeram seus desafios reais como casos práticos.

Com a metodologia centrada no aluno protagonista, foram aplicadas dinâmicas de ideação, modelagem de negócios e validação de soluções. Cada grupo trabalhou em propostas inovadoras alinhadas às demandas do mercado, enquanto desenvolvia competências fundamentais para o futuro do trabalho.

Resultados

A jornada culminou em um grande evento de encerramento, no qual os estudantes realizaram pitches para empresários e comunidade acadêmica, apresentando soluções concretas para os desafios propostos.

Além disso, foi realizada uma avaliação das entregas dos alunos, mensurando o desempenho individual e coletivo no uso das ferramentas e conteúdos aplicados. Os conteúdos avaliados foram: ODS, Ferramentas de Ideação, Ferramentas de Modelagem de Negócios, Validação de Mercado e Apresentação.
Esse desempenho pôde ser analisado em um dashboard interativo, permitindo apoiar a personalização da aprendizagem dos alunos e gerando insumos valiosos para futuras edições do projeto.

O impacto foi significativo:

• Criou oportunidades para jovens talentos se desenvolverem;
• Promoveu a integração entre escolas, universidade e mercado;
• Estimulou a cultura empreendedora desde cedo;
• Conectou desafios reais a soluções criativas e sustentáveis.

Assim, BrainOn, Conectinova e Núcleo de Educação de Maringá consolidaram seu compromisso de transformar a educação em prática, preparando uma nova geração para criar valor no mundo e deixar sua marca no futuro.